{"id":53591,"date":"2025-10-31T10:31:06","date_gmt":"2025-10-31T09:31:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.crowdfarming.com\/sin-categoria\/viva-el-campo-aprendiendo-desde-las-raices\/"},"modified":"2026-03-09T11:53:10","modified_gmt":"2026-03-09T10:53:10","slug":"viva-el-campo-aprendiendo-desde-las-raices","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/noticias-del-campo\/viva-el-campo-aprendiendo-desde-las-raices\/","title":{"rendered":"Viva el Campo: Aprendiendo desde las ra\u00edces"},"content":{"rendered":"\r\n<p>La tierra sigue siendo nuestra mejor aula. Hace m\u00e1s de un a\u00f1o, lanzamos nuestra iniciativa <a href=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/es\/product\/regenerative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">1% por el Suelo<\/a> con un objetivo claro: regenerar 10.000 hect\u00e1reas de suelo y reinvertir en proyectos que generen un impacto duradero, no solo en los campos, sino tambi\u00e9n en la mentalidad de las futuras generaciones.<br \/><br \/>Cada seis meses, nos reunimos con nuestra comunidad para presentar nuestros avances y nuestro presupuesto, y una vez al a\u00f1o, votamos en qu\u00e9 iniciativas queremos invertir para el pr\u00f3ximo semestre. De entre las diferentes iniciativas, nuestra comunidad vot\u00f3 por \u00abViva el Campo\u00bb, organizada por la finca <a href=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/es\/farmer\/la-junquera\/up\/adopter-amandier-la-junquera\/overharvest\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La Junquera<\/a> en el \u00e1rea de Camp Altiplano (Campamentos de Restauraci\u00f3n de Ecosistemas), como uno de los proyectos a apoyar este a\u00f1o. Es una iniciativa que refleja el verdadero significado de la regeneraci\u00f3n: transmitir conocimientos, reconectar a las personas con la tierra e inspirar a las mentes j\u00f3venes a ver el suelo como el fundamento vivo de la vida. Es un programa educativo que saca a los estudiantes del aula y los lleva al campo para aprender sobre el suelo, la biodiversidad, el agua y tambi\u00e9n el origen y el futuro de los alimentos. Jacobo, responsable del programa, nos cuenta que en muchas zonas rurales de Espa\u00f1a, incluida la Regi\u00f3n de Murcia, los j\u00f3venes suelen crecer sin haber pisado nunca una granja. Pueden aprender sobre el cambio clim\u00e1tico, la fotos\u00edntesis o la erosi\u00f3n del suelo en los libros de texto, pero pocos han tenido la oportunidad de tocar un pu\u00f1ado de tierra, identificar lombrices o ver de primera mano c\u00f3mo el clima y la escasez de agua afectan a los cultivos. Las escuelas a menudo carecen del tiempo, la financiaci\u00f3n y la infraestructura necesarios para organizar actividades de aprendizaje al aire libre. A los profesores les encantar\u00eda mostrar a sus alumnos c\u00f3mo es la tierra viva, pero no existen programas estructurados, ni granjas cercanas que puedan acogerlos, ni espacio en el curr\u00edculo. Como resultado, el campo sigue siendo algo lejano, algo de lo que leen, no algo con lo que se sienten identificados.<br \/><br \/><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-27898\" src=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Captura-de-pantalla-2025-10-31-a-las-11.35.33-edited.png\" alt=\"\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Cada a\u00f1o, estudiantes de secundaria de entre 12 y 16 a\u00f1os dejan atr\u00e1s las pizarras y pantallas de la vida escolar cotidiana y se dirigen a granjas locales en Espa\u00f1a. All\u00ed, se convierten en investigadores y observadores. A lo largo de una semana, exploran c\u00f3mo se producen los alimentos y c\u00f3mo la agricultura se relaciona con desaf\u00edos m\u00e1s amplios como la escasez de agua, la degradaci\u00f3n del suelo y el cambio clim\u00e1tico. Cada d\u00eda tiene su propia tem\u00e1tica, desde el suelo que pisamos hasta la biodiversidad que lo sustenta. Los estudiantes recogen muestras de suelo, identifican plantas e insectos, miden la infiltraci\u00f3n de agua y registran sus observaciones en cuadernos de campo. Descubren las relaciones entre agricultores y ecosistemas, entre las decisiones humanas y sus consecuencias ambientales, entre el campo y la mesa.<br \/><br \/>En el coraz\u00f3n de Viva el Campo se encuentra un mini programa de investigaci\u00f3n. Cada grupo de estudiantes desarrolla un peque\u00f1o experimento pr\u00e1ctico: comparar la retenci\u00f3n de humedad de suelos con y sin cubierta vegetal, observar la biodiversidad en diferentes h\u00e1bitats o probar c\u00f3mo las pr\u00e1cticas regenerativas influyen en la absorci\u00f3n de agua. Guiados por agricultores de La Junquera y educadores como Jacobo, recogen datos, analizan resultados y comparten sus hallazgos al final de la semana. El experimento se lleva a cabo en tres parcelas con diferentes m\u00e9todos de manejo: no intervenci\u00f3n, regenerativo y convencional versus org\u00e1nico. Los estudiantes recolectan muestras de suelo con barrenas y palas, y analizan indicadores como el pH, la humedad, los nutrientes (NPK) y la actividad microbiana. Tambi\u00e9n utilizan t\u00e9cnicas como trampas para invertebrados, pruebas de infiltraci\u00f3n, cultivos de microorganismos, mediciones de respiraci\u00f3n del suelo y an\u00e1lisis de biomasa. Los datos se analizan y comparan en clase, donde los estudiantes elaboran un breve informe cient\u00edfico. En \u00e9l, presentan sus conclusiones, explican el proceso de investigaci\u00f3n y reflexionan sobre el impacto de las pr\u00e1cticas agr\u00edcolas en la salud del suelo. Este ejercicio fortalece sus habilidades cient\u00edficas y les permite comunicar los resultados obtenidos en el campo de manera rigurosa y accesible.<br \/><br \/><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-27905\" src=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/image-4-edited.jpeg\" alt=\"\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Uno de los mayores desaf\u00edos que enfrenta la agricultura europea hoy en d\u00eda es la falta de relevo generacional. Muchas explotaciones agr\u00edcolas corren el riesgo de cerrar, no solo por las condiciones clim\u00e1ticas cada vez m\u00e1s adversas, sino tambi\u00e9n porque no hay quien se haga cargo. Cada vez menos j\u00f3venes optan por la agricultura, a menudo simplemente porque siempre se les ha inculcado una imagen negativa de lo que implica trabajar en este sector. Ser agricultor ha perdido prestigio con el tiempo; se percibe como un trabajo agotador con escasa recompensa econ\u00f3mica. Esta percepci\u00f3n aleja a los j\u00f3venes del campo y de una profesi\u00f3n que, en realidad, es una de las m\u00e1s vitales para nuestro futuro colectivo.<br \/><br \/>Jacobo nos cuenta que los ni\u00f1os y adolescentes que antes ve\u00edan el campo como algo lejano ahora lo consideran esencial y que a menudo desean regresar a la granja para ayudar y aprender. Jacobo explica que siempre comienza el curso preguntando a los j\u00f3venes qui\u00e9n querr\u00eda ser agricultor, y que normalmente nadie levanta la mano. Antes de que los j\u00f3venes suban al autob\u00fas de regreso a Murcia, repite la pregunta, y en la mayor\u00eda de los casos, dos o tres j\u00f3venes levantan la mano. Observan c\u00f3mo el suelo se convierte en alimento, c\u00f3mo se almacena el agua en el suelo vivo y c\u00f3mo el equilibrio de la naturaleza depende de la cooperaci\u00f3n.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La tierra sigue siendo nuestra mejor aula. Hace m\u00e1s de un a\u00f1o, lanzamos nuestra iniciativa 1% por el Suelo con un objetivo claro: regenerar 10.000 hect\u00e1reas de suelo y reinvertir en proyectos que generen un impacto duradero, no solo en los campos, sino tambi\u00e9n en la mentalidad de las futuras generaciones. 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