{"id":44343,"date":"2017-06-22T12:20:10","date_gmt":"2017-06-22T10:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.crowdfarming.com\/sin-categoria\/realmente-alternativas-la-educacion-tradicional-espana\/"},"modified":"2025-12-22T18:56:26","modified_gmt":"2025-12-22T17:56:26","slug":"realmente-alternativas-la-educacion-tradicional-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/sociedad\/realmente-alternativas-la-educacion-tradicional-espana\/","title":{"rendered":"\u00bfRealmente hay alternativas a la educaci\u00f3n tradicional en Espa\u00f1a?"},"content":{"rendered":"<p>Cada d\u00eda hay m\u00e1s familias que quieren formar parte activa de la educaci\u00f3n de sus hijos. Saben que la educaci\u00f3n tradicional tienen sus carencias, leen art\u00edculos en internet, ven documentales y reportajes por televisi\u00f3n y s\u00f3lo les queda una cosa clara: la educaci\u00f3n que damos a nuestros hijos podr\u00eda ser mejor. Saber que algo no est\u00e1 bien es f\u00e1cil, pero cuando te pones a ver qu\u00e9 alternativas te ofrece la ense\u00f1anza en Espa\u00f1a, no siempre es f\u00e1cil elegir una alternativa.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<ul>\n<li>Los modelos educativos alternativos, ya presentes en otros pa\u00edses occidentales, est\u00e1n experimentando un crecimiento exponencial en Espa\u00f1a.<\/li>\n<li>Actualmente hay en nuestro pa\u00eds m\u00e1s de 800 escuelas alternativas que no llegan a cubrir la gran demanda.<\/li>\n<li>Cada a\u00f1o surgen nuevas alternativas que intentan hacerse un hueco legal en la ense\u00f1anza tradicional.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las ense\u00f1anzas alternativas son cada vez m\u00e1s solicitadas y ya contamos con m\u00e1s de 800 escuelas libres agrupadas en el modelo Montessori, Waldorf, Kumon, Doman, Reggio Emilia, Amara Berri, cooperativas o comunidades de aprendizaje, escuelas democr\u00e1ticas, escuelas activas\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfPero qu\u00e9 tienen este tipo de ense\u00f1anzas que no aporte la ense\u00f1anza tradicional? Hay muchos profesores que critican que la motivaci\u00f3n de muchos padres a la hora de optar por estas ense\u00f1anzas es meramente contextual. Es decir, quieren sumarse a una nueva ola de cuestionamiento del sistema y prefieren inscribir a sus hijos en escuelas alternativas aunque suponga un gasto superior y unos beneficios no contrastados.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y_9GOR0mo_Y\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"line-height: 1.71429; font-size: 1rem;\">Sin embargo, los sistemas alternativos tienen una serie de caracter\u00edsticas que pueden ser esenciales para el desarrollo educativo:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; M\u00e1s implicaci\u00f3n de las familias y los contextos sociales y medioambientales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; Los ritmos de aprendizaje son respetados y no son determinados por el a\u00f1o de nacimiento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; Se educa para la vida, no \u00fanicamente para el desempe\u00f1o profesional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; La memorizaci\u00f3n no es la cualidad m\u00e1s valorada a la hora de evaluar conocimientos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; La innovaci\u00f3n, la creatividad y los errores son vistos como parte del aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; Desarrollan las capacidades de colaboraci\u00f3n en lugar de las de competitividad.<\/span><\/p>\n<p><b>\u00bfFormamos a ciudadanos o a futuros empleados?<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hace unos a\u00f1os, este debate se centraba en determinar que hab\u00eda que sacar de la ense\u00f1anza reglada todas aquellas asignaturas que no fueran directamente relacionadas con mejorar las competencias profesionales. Las grandes perjudicadas fueron las humanidades pero muchas m\u00e1s competencias transversales quedaron relegadas a un segundo plano.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Parec\u00eda una opci\u00f3n sensata pero el debate se ha reabierto en la sociedad al ver que esos alumnos castigados con duros ex\u00e1menes, sin horas para jugar y con una preparaci\u00f3n muy alta en universidades y postgrados, tampoco encuentran trabajo o si lo consiguen, no cuentan con una remuneraci\u00f3n y caracter\u00edsticas que compensar\u00e1n el sacrificio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En todos los campos, la innovaci\u00f3n suele partir de las empresas e instituciones que por tama\u00f1o o estructura son m\u00e1s peque\u00f1as o \u00e1giles. Y quiz\u00e1s por eso, mientras la ense\u00f1anza tradicional evoluciona lentamente y siempre a expensas de los resultados electorales, las ense\u00f1anzas alternativas. tienen la cualidad de evolucionar mucho m\u00e1s r\u00e1pido y adaptarse mejor a esta sociedad cambiante.<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_3522\" aria-describedby=\"caption-attachment-3522\" style=\"width: 579px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19396734_10211580557261802_3505770021049228626_n.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3522 \" src=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19396734_10211580557261802_3505770021049228626_n.jpg\" alt=\"\" width=\"579\" height=\"394\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3522\" class=\"wp-caption-text\">Fotograf\u00eda sacada de la p\u00e1gina web del colegio Ojo de Agua<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hemos evolucionado laboralmente y el sistema se ha quedado atr\u00e1s porque los profesionales m\u00e1s valorados hoy en d\u00eda son, precisamente, los mejores preparados para ser buenos ciudadanos. Aquellos que no s\u00f3lo consumen conocimiento, sino adem\u00e1s lo generan; son capaces de trabajar en equipo; de comunicar, negociar o debatir; de ser creativos y proactivos; y los que aprendieron \u00a0en la escuela \u00a0que la vida es un aprendizaje constante.<\/span><\/p>\n<p><b>Las m\u00e1s conocidas pero no las \u00fanicas: Montessori vs Waldorf<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanto en el sector p\u00fablico como en el privado \u00a0hay alternativas muy diferentes a las pr\u00e1cticas convencionales que conocemos de la escuela. Preciosas iniciativas que ponen en pr\u00e1ctica m\u00e9todos educativos alternativos, basados en proyectos m\u00e1s o menos cient\u00edficos, con enfoques muy distintos entre s\u00ed. Entre ellos destacamos el m\u00e9todo Montessori o las escuelas Waldorf, como los m\u00e1s conocidos pero tambi\u00e9n hay centenares de escuelas libres por todo el pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El sistema Montessori se basa en tres elementos fundamentales que buscan ofrecer unas oportunidades y un ambiente preparado que permita a los ni\u00f1os expresarse como ser humano con todas sus amplitud (orden, comunicaci\u00f3n, abstracci\u00f3n, pensamiento matem\u00e1tico, conceptualizaci\u00f3n, imaginaci\u00f3n, etc). Dentro de este marco educativo la funci\u00f3n principal de la maestra es observar a todos los ni\u00f1os para aprender sus diferencias. En estos centros, los ni\u00f1os se mezclan por edades seg\u00fan su estadio de desarrollo.<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_3526\" aria-describedby=\"caption-attachment-3526\" style=\"width: 581px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19402180_10211580558661837_658445620300444328_o.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3526 size-full\" src=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19402180_10211580558661837_658445620300444328_o.jpg\" alt=\"\" width=\"581\" height=\"417\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3526\" class=\"wp-caption-text\">Fotograf\u00eda sacada de la p\u00e1gina web del colegio Ojo de Agua<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La libertad, la curiosidad y el desarrollo del amor por el conocimiento son los pilares fundamentales sobre los cuales se edifica esta pedagog\u00eda que ya lleva 90 a\u00f1os implement\u00e1ndose alrededor del mundo. El ni\u00f1o o ni\u00f1a pueda desarrollar todas sus potencialidades, a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con un ambiente preparado, rico en materiales, infraestructura, afecto y respeto, en el cual el alumnado tiene la posibilidad de seguir un proceso individual, guiado por profesionales especializados.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">La mayor se\u00f1al del \u00e9xito de un profesor es poder decir: \u201cAhora los ni\u00f1os trabajan como si yo no existiera\u201d. Maria Montessori<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El eje esencial de las escuelas Waldorf es el v\u00ednculo que establecen el alumno y el maestro. El sistema educativo respeta el proceso madurativo del alumno equilibrando y fomentando su intelecto, su sensibilidad art\u00edstica y su voluntad, para capacitarlo ante los desaf\u00edos de la vida. Las ense\u00f1anzas en los centros Waldorf no salen de los libros de texto, estos solo se emplean a modo de consulta en algunos casos. El desarrollo \u00a0en la ense\u00f1anza depende de la madurez de cada ni\u00f1o, teniendo en cuenta su evoluci\u00f3n se aplican los contenidos de las materias siguiendo su desarrollo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo general esta pedagog\u00eda se divide en tres franjas. Las primeras dos horas se dedican a las materias tradicionales. Se trabaja \u201cpor inmersi\u00f3n\u201d un tema espec\u00edfico durante tres semanas seguidas. El alumno realiza un trabajo, forma grupos y lo expone. Es una experiencia de aprendizaje, lo que aprenden lo sienten como propio. Buscan mover la informaci\u00f3n para recibirla, elaborarla de nuevo y asimilarla. Es decir, no se trata de comprar libros y aprenderlos de memoria, sino buscar informaci\u00f3n, organizarla y crear tus propios libros de textos.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\"> \u201cLa educaci\u00f3n va unida al despertar de la conciencia\u201d Rudolf Steiner.<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero no son las \u00fanicas. Como muestra del amplio abanico de opciones que os pod\u00e9is encontrar, os dejamos esta selecci\u00f3n de quince centros alternativos realizada por <\/span><a href=\"http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/experiencias\/escuelas-que-emplean-pedagogias-activas-en-espana\/27942.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">Educaci\u00f3n 3.0<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> y en la que podemos encontrar desde centros p\u00fablicos a cooperativas de aprendizaje:<\/span><\/p>\n<p><b>1.Educaci\u00f3n emocional, convivencia positiva y aprendizaje cooperativo: \u00a0<\/b><a href=\"http:\/\/www.hirukide.org\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Herrikide Ikastetxea<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> en Tolosa (Guip\u00fazcoa).<\/span><\/p>\n<p><b>2.Neurociencia: <\/b><a href=\"http:\/\/www.ceiprosadelsvents.com\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ceip Rosa dels Vents<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, en Colonia de San Pedro (Art\u00e1, Mallorca).<\/span><\/p>\n<p><b>3.Educaci\u00f3n desde la participaci\u00f3n: <\/b><a href=\"http:\/\/www.centroescolarsanfrancisco.net\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Centre Escolar San Francisco<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (Barcelona).<\/span><\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><b> B\u00fasqueda del autoconocimiento:<\/b> <a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">INS Vitazrada<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">: localizado en el municipio barcelon\u00e9s de Villassar de Mar.<\/span><\/li>\n<li><b> Abierta y part\u00edcipe:<\/b> <a href=\"http:\/\/www.virolai.com\/?idioma=es\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escola Virolai<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, el proyecto educativo de este centro escolar (incluye la etapa de Bachillerato) ubicado en Barcelona.<\/span><\/li>\n<li><b> Con metodolog\u00edas activas:<\/b> <a href=\"http:\/\/menesianosaguilar.net\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Colegio San Gregorio<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, centro concertado biling\u00fce de Aguilar de Campoo (Palencia).<\/span><\/li>\n<li><b> Creatividad e innovaci\u00f3n:<\/b> <a href=\"http:\/\/www.cemporda.org\/index.php?idioma=es\"><span style=\"font-weight: 400;\">CEE Empord\u00e1<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, esta escuela de Rosas (Girona).<\/span><\/li>\n<li><b> Una escuela alternativa:<\/b> <a href=\"http:\/\/www.espaiobertlaserra.org\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Espai Obert La Serra<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, situado en Sant Pere de Ribes.<\/span><\/li>\n<li><b> Nuevas metodolog\u00edas, cambios en la distribuci\u00f3n espacial:<\/b><a href=\"http:\/\/cpmiralvalle.juntaextremadura.net\/\"><span style=\"font-weight: 400;\"> CEIP Miralvalle<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> en Plasencia.<\/span><\/li>\n<li><b> Recuperar la naturaleza:<\/b> <a href=\"http:\/\/ceipcondevallellano.centros.educa.jcyl.es\/sitio\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">CEIP Conde de Vallellano<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. en el centro de Ampudia (Palencia).<\/span><\/li>\n<li><b> Cooperativa de ense\u00f1anza y uso de las TIC<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: <\/span><a href=\"http:\/\/www.arizmendi.eus\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Arizmendi Ikastola<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, en la zona de Aretxabaleta, Eskoriatza y Arrasate\/Mondrag\u00f3n (Guip\u00fazcoa).<\/span><\/li>\n<li><b> Educaci\u00f3n inclusiva: <\/b><a href=\"http:\/\/institutdesils.cat\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Instituto Sils<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, centro p\u00fablico en Girona.<\/span><\/li>\n<li><b> Inteligencias m\u00faltiples:<\/b> <a href=\"http:\/\/www.cmontserrat.org\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Col.legi Monteserrat<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, de Barcelona trabaja por proyectos e inteligencias m\u00faltiples.<\/span><\/li>\n<li><b> Inteligencias m\u00faltiples: <\/b><a href=\"http:\/\/www.colegioprincesadeasturias.com\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">CEIP Princesa de Asturias<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, centro p\u00fablico de educaci\u00f3n activa y comunidad de aprendizaje en Elche, Alicante.<\/span><\/li>\n<li><b> Bosquescuela\/Escuela democr\u00e1tica:<\/b> <a href=\"http:\/\/ojodeagua.es\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ojo de Agua<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, en la monta\u00f1a de la Marina Alta, a un kil\u00f3metro de Orba (Alicante).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>El debate legal sigue abierto<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez que est\u00e1s convencida de que lo mejor para tus hijos es buscar qu\u00e9 opci\u00f3n alternativa es mejor para ello, la mayor\u00eda de padres se encuentran con el debate legal cuando el centro no es p\u00fablico, concertado o no est\u00e1 \u201chomologado\u201d. La Constituci\u00f3n espa\u00f1ola reconoce la libertad de ense\u00f1anza y no se establece oficialmente que pedagog\u00eda debe emplearse pero las familias que quieren optar por este tipo de educaci\u00f3n normalmente se encuentran en un peligroso vac\u00edo legal que no siempre las ampara.<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_3529\" aria-describedby=\"caption-attachment-3529\" style=\"width: 586px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19366413_10211580666344529_9200385123876507284_n.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-3529\" src=\"https:\/\/www.crowdfarming.com\/what-the-field\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/19366413_10211580666344529_9200385123876507284_n.jpg\" alt=\"\" width=\"586\" height=\"386\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3529\" class=\"wp-caption-text\">Fotograf\u00eda sacada de la p\u00e1gina web del colegio Ojo de Agua<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La mayor\u00eda de los proyectos de educaci\u00f3n libre son \u00abalegales\u00bb y se encuentran en un vac\u00edo legal motivado por una legislaci\u00f3n que est\u00e1 evolucionando mucho m\u00e1s lenta que la inquietud educativa de las familias. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para esquivar problemas, algunos centros s\u00f3lo aceptan ni\u00f1os menores de seis a\u00f1os, cuando empieza la escolarizaci\u00f3n obligatoria. Para salvar estas trabas legales existen opciones como inscribir a tus hijos dentro la \u201ceducaci\u00f3n en el hogar\u201d y luego buscar asociaciones educativas, que t\u00e9cnicamente no son escuelas, para que puedan recibir las clases. Tambi\u00e9n proyectos que recurren a la homologaci\u00f3n que s\u00ed les permiten otros pa\u00edses con mayor libertad educativa (Estados Unidos, Reino Unido\u2026) donde se certifican y luego abren un centro en Espa\u00f1a como colegios internacionales en Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n<p><b>\u00bfY cambiar la ense\u00f1anza p\u00fablica?<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hay profesores que quieren cambiar el sistema educativo desde dentro, como C\u00e9sar Bona, finalista del <\/span><a href=\"http:\/\/www.globalteacherprize.org\/es\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Global Teacher Prize<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> y Carlos Lobato que motiva a sus estudiantes planteando la educaci\u00f3n como juego. Para una educaci\u00f3n diferente, tambi\u00e9n debemos permitir a los profesores, innovar y ser valientes en sus propuestas. Es necesario una reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo mejorar la propuesta actual con participaci\u00f3n de toda la comunidad escolar. No se trata de banalizar la importancia de una mayor capacidad de formaci\u00f3n de los alumnos, sino de abordar la educaci\u00f3n desde otro enfoque, m\u00e1s global, m\u00e1s integrador, que no tenga tantos efectos negativos, segregadores en el desarrollo educativo. Y entre todas las familias, organizaciones educativas y administraciones p\u00fablicas concienciadas con el valor de la educaci\u00f3n, lo conseguiremos.<\/span><\/p>\n<p>Art\u00edculo escrito por: <a href=\"http:\/\/disenosocial.org\/\">Dise\u00f1o Social<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada d\u00eda hay m\u00e1s familias que quieren formar parte activa de la educaci\u00f3n de sus hijos. 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